Facebook Linkedin

Self Assessmet Tool

Quick Scan “Career guidance and drop-out prevention activities.”

Quick scan


Vad handlar det här verktyget om?

Detta verktyg är ett frågeformulär som gör det möjligt för dig att själv bedöma din institution. Återkoppling från snabbanalysen kommer att ge värdefull information om områden som bör uppmärksammas för vidareutveckling av en stark policy för stöd till karriärvägledning och förebyggande av avhopp.

Hur fungerar verktyget?

TFrågorna nedan är indelade i 12 olika teman. För varje fråga ska du ange om du håller med om påståendet och i vilken grad du håller med genom att klicka på lämplig knapp bredvid varje argument. När du är klar klickar du på knappen Visa resultat längst ner.

Du kan använda knappen Skippa tema för att hoppa över ett tema om det inte är relevant för dig. Du måste dock fylla i minst 3 teman för att få dina resultat.

Vilka resultat ger verktyget?

När du har fyllt i frågeformuläret och klickat på knappen Visa resultat får du en lista över teman som vi rekommenderar att du fokuserar mer på, samt ett radardiagram med detaljerade resultat. Tänk på att resultaten inte sparas automatiskt - för att spara diagrammet högerklickar du på det och väljer sedan att spara det som en bild..

Vision och politik

Tema 1: Vision om karriärvägledning och karriärstöd

Karriärvägledning och karriärstöd kan i hög grad bidra till studenternas talangutveckling och korrekta val av utbildning och karriär, och på så sätt förhindra avhopp. För att uppnå denna effekt är det viktigt att skapa en koppling mellan utbildningens organisation och de specifika syftena med karriärvägledning och stöd.

Inom vår skola har vi utvecklat en vision om rollen och positionen för karriärvägledning och förebyggande av avhopp:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Som ett sätt att stimulera lämpliga val av läroplaner och framsteg i studierna
2. Som ett sätt att bidra till studenternas karriärkompetens och livslångt lärande
3. Som ett sätt att göra mer medvetna val i elevernas studievägar
4. Som ett sätt att uppmärksamma talanger och förhindra avhopp
5. Som ett sätt att informera framtida studenter ordentligt
6. Vi skapar ett inkluderande klimat genom en uppsättning uppföranderegler

Tema 2: Stöd och ledarskap

För att skapa engagemang hos personalen inom skolan stödjer skolledningen aktivt visionen om karriärvägledning och stöd tillsammans med andra chefer

I vårt institut:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Som ett sätt att stimulera lämpliga val av läroplaner och framsteg i studierna
2. En av cheferna ansvarar för det aktiva genomförandet av karriärvägledning och förebyggande av avhopp i samarbete med andra chefer
3. Är varje medlem av lärarkåren involverad i aktiviteter som rör karriärvägledning och förebyggande av avhopp från skolan?

Tema 3: Skolans policy för förebyggande åtgärder

Visionen om karriärvägledning och förebyggande av studieavbrott fastställs i institutets långsiktiga plan som innehåller information om aktiviteter och särskilda medel, samt om hur effekterna övervakas och utvärderas.

I vårt institut:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Vår långsiktiga plan för karriärvägledning och förebyggande av avhopp är kopplad till institutets övriga policyplaner
2. Vår långsiktiga plan för karriärvägledning och förebyggande av avhopp är kopplad till våra instituts uppdrag
3. Vår långsiktiga plan omsätts i nödvändiga medel för specifika aktiviteter
4. Vi har en strukturell procentandel av den totala budgeten för vårt institut för karriärvägledning och förebyggande av avhopp
5. Vi har ordnat med övervakning av de aktiviteter som är kopplade till vår regelbundna kvalitetssäkring, vilket vi gör i enlighet med detta
6. Vi utvärderar regelbundet de avsedda effekterna på våra (framtida) studenter och om vi uppfyller deras behov
7. Vi anpassar vår verksamhet efter aktuell information och forskning och informerar eller utbildar personalen i enlighet med detta
8. Vi anpassar vår policy, långsiktiga plan och relaterade personalutveckling i enlighet med våra övervaknings- och utvärderingsresultat

Tema 4: En arbetsplan för förebyggande åtgärder och karriärvägledning

Institutet har en ettårig verksamhetsplan på grund av den långsiktiga politiken för karriärvägledning och förebyggande av avhopp.

I vårt institut:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Vi har en arbetsplan som beskriver vilka aktiviteter som genomförs och med vilken typ av effekt på karriärvägledning och förebyggande av avhopp
2. Vi har angett vem som erbjuder karriärvägledning och hur hänvisningen till denna serviceagent är organiserad för att upptäcka och använda studenternas talang och för att minska antalet avhopp
3. Vår plan för karriärvägledning och förebyggande åtgärder omfattar aktiviteter för studenter i alla skeden av deras studieväg (framtida såväl som nuvarande studenter, frånvarande)
4. Vår plan för karriärvägledning och förebyggande åtgärder omfattar aktiviteter som underlättar övergången till andra institut om detta uppfyller studenternas behov
5. Vi erbjuder vägledning, orientering och stödaktiviteter till framtida studenter
6. Vi erbjuder individuellt anpassade tjänster inom detta område

Studentutveckling (orientering och vägledning)

Tema 5: Innehållet i institutets erbjudande om vägledning och förebyggande åtgärder

De tjänster som erbjuds inom karriärvägledning och förebyggande av avhopp hjälper studenterna att öka sin egen medvetenhet om kompetenser och bidrar till att utveckla karriärhanteringskompetenser (livslångt lärande).

I vårt institut:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Vi organiserar en sammanhängande uppsättning aktiviteter för att utveckla karriärmedvetenhet och karriärhanteringskompetens
2. Vi hjälper eleverna att reflektera över sina talanger och motiv
3. Vi erbjuder aktiviteter som hjälper studenterna att utveckla en realistisk karriärmedvetenhet och relaterade studievägar
4. Vi erbjuder vägledningsmöjligheter för utveckling av en studieväg vid ett annat institut;
5. Vi erbjuder utvecklingsmöjligheter när det gäller karriärhantering och livslångt lärande
6. Vi hjälper studenter med karriärfrågor och tvivel att aktivt engagera sig i orientering
7. Vi erbjuder stöd i karriärvägledning och orientering på en bredare skala än bara för den utbildning vi erbjuder
8. Vi har aktuella kunskaper om yrkesutbildning och arbetsmarknaden

Tema 6: Integrering av vägledningsstöd i utbildningsprogrammet

Karriärvägledning är en del av läroplanen och tas upp i individuell coachning och mentorskap.

Strategin för karriärvägledning (och förebyggande av avhopp) omsätts i våra läroplaner och studievägar och därmed:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Det är en aspekt av våra individuella såväl som gruppaktiviteter med studenter
2. Det ordnas genom särskilt programmerade aktiviteter
3. Det är en aspekt som varje lärare/utbildare inom yrkesutbildningen tar upp
4. Kan ordnas på begäran av studenten
5. Det erbjuds för dedikerade ögonblick av en läroplan
6. Det är en del av inträdesprogrammet för framtida studenter
7. Det integreras i förberedelserna för det arbetsplatsförlagda lärandet samt i genomförandet och direkt efter det arbetsplatsförlagda lärandet

Tema 7: Utveckling av karriärhanteringskompetens och LLL

Väl genomförda insatser för karriärvägledning och aktiviteter för att förhindra avhopp ger studenterna stöd att utveckla karriärkompetens. Det väsentliga i ett sådant genomförande är: yrkesrelaterat och funktionellt, erbjuder alternativ och utrymme för dialog.

I vårt institut:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Det erbjuder karriärvägledning under läroplanen i linje med individuell coachning och stöd för studenter som behöver det eller på begäran.
2. Är karriärorienteringen organiserad i praktiska sammanhang?
3. Är karriärorienteringen funktionell och återspeglar den verkliga livet?
4. Utbildas kompetens inom karriärhantering (LLL) på ett aktiverande sätt?
5. Är kompetenser för livslångt lärande integrerade i den utbildning som studenterna får?
6. Är studentens eget ansvar för sin karriärväg alltid en viktig faktor när man utformar, genomför och utvärderar en karriärutvecklingsaktivitet?
7. Erbjuds vägledning i form av en dialog med studenten?

Organisation

Tema 8: Organisation av karriär- och studievägledningstjänster

När vi stödjer studenter fokuserar vi på studentens kompetens, preferenser och behov. Innan vi ger slutgiltiga råd rådgör den ansvariga stödpersonalen med berörda lärare/utbildare och föräldrar för effektiv hänvisning till en annan läroplan eller ett annat institut.

Vår rutin för karriärstöd i vår skola:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. De enskilda studenternas preferenser och deras kompetens står i centrum för processen
2. Samråder med stödpersonalen och elevens lärare om vägledning och råd
3. Kontakter med stödpersonal och föräldrar, och i en öppen dialog med föräldrarna om inriktning och råd
4. Informerar stödjande personal berörd personal om den nya läroplanen inom institutet om råd och det val som gjorts
5. Informerar stödjande personal vid det institut som avses om råd som givits och den information som lett fram till detta beslut.

Tema 9: Fördelning av roller och uppgifter när det gäller karriärrådgivning och stöd

Institutets ledning involverar all personal i karriärvägledning och förebyggande av avhopp. Det särskilda teamet utses för specifika roller, men deras specifika uppgift och ansvar anges för all personal.

I vår skola:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Tar institutets ledning på sig ansvaret för hela denna politik
2. Involverar ledningen av all personal och anger var och ens roll och ansvar för att tillämpa denna policy framgångsrikt.
3. Utser ledningen exceptionellt dedikerad personal för specifika uppgifter och ansvarsområden och delegerar i enlighet därmed.
4. Stödjer mellancheferna aktivt införandet av denna policy
5. Vet studenterna vart de ska vända sig när de har ett karriär- eller studiedilemma?
6. Är lärarna medvetna om signalerna för elever i riskzonen?
7. Är lärare kapabla att föra en dialog om ett karriärdilemma?
8. Lärarna vet vem de ska vända sig till vid behov av stöd

Tema 10: Personalutveckling avseende karriärrådgivning och stöd samt förebyggande av avhopp

För att ge karriärrådgivning och stöd arrangeras den specifika utvecklingen av personalen i linje med institutets vision.

I vår skola:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Ett specifikt utvecklingsprogram görs för personalutveckling baserat på skolans vision och uppdrag i åtanke
2. Beaktas personalens önskemål och ambitioner, så att de också kan utveckla sin karriär
3. Anges vad specifik personal måste göra för att hålla sin kunskap och expertis inom detta område uppdaterad
4. Tillräckliga resurser finns tillgängliga för att driva detta utvecklingsprogram

Samarbete och information

Tema 11: Samarbete med föräldrar

Students and youngsters of the same age are also the parents who are the prominent trusted persons when having a career choice dilemma. Therefore they need to be actively involved in discussing the difficulty, advising and following up.

I vår skola:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Vi informerar alla föräldrar om vår stödstruktur för karriärvägledning och förebyggande av avhopp innan deras barn tas in i skolan
2. Vi informerar föräldrar när det finns tidiga varningssignaler om avhopp eller karriärdilemma
3. Vi informerar föräldrar om hur man pratar om karriärdilemman
4. Vi informerar föräldrar om studiekrav samt hur de kan stödja sitt barn i detta utan att göra en förändring i eget ansvar för studenten själv
5. Vi involverar föräldrarna i den slutliga rådgivningen om ett karriärdilemma

Tema 12: Samarbete med andra skolor och externa organisationer

Institutet etablerar ett starkt nätverk med andra utbildningsinstitut och med icke-statliga organisationer och arbetsmarknad för att skapa utarbetat stöd och varma överförings- och karriärorienteringsalternativ.

Institutet har aktiva relationer med:

Helt och hållet Till stor del Något inte
1. Arbetsmarknads- och kollegainstitut för att erbjuda karriärvägledning och alternativa läroplaner när studenten behöver det.
2. Icke-statliga organisationer som erbjuder ytterligare stöd och vägledning när studenten behöver det, vilket fastställs som ett krav i policyn för karriärvägledning och förebyggande av avhopp;;
3. Samarbetsavtal, som reglerar det stöd som krävs samt processerna för överföring
4. Uppföljningsutbildning för utarbetande av karriär- och studievägar

“THE EUROPEAN COMMISSION SUPPORT FOR THE PRODUCTION OF THIS PUBLICATION DOES NOT CONSTITUTE AN ENDORSEMENT OF THE CONTENTS WHICH REFLECTS THE VIEWS ONLY OF THE AUTHORS, AND THE COMMISSION CANNOT BE HELD RESPONSIBLE FOR ANY USE WHICH MAY BE MADE OF THE INFORMATION CONTAINED THEREIN.”